如何提高古筝识谱能力
学习古筝首先需要识谱，那么如何提高古筝识谱能力，下面小编为大家解答！
一、 提高识谱能力是古筝教学中对学生的基本要求
比如，同一首乐曲。有的学生用一个星期、甚至几天便可完成识谱阶段，并可以做到基本无误。特别是对于基本功较好、音乐表现力较强的学习者，就意味着完成了对该乐曲学习的一大半，剩下的就是要更进一步的熟练，加深对曲子的理解，精雕细琢、加工完善了。而有的同学却把视谱阶段拖的很长，错误百出，每次上课都要老师帮着纠正节奏及指法，严重影响到了上课质量与进度。解决这一问题的最有效办法就是要求学习者在视谱时要耐心细致和理解准确。在拿到一首新乐曲时，首先要打着拍子进行视唱，掌握音乐节奏和熟息乐谱，确保音乐时值不拖不抢，音的高低位置要在琴弦上准确无误地弹出。然后还要分手进行单独的识谱弹奏，真正做到节奏不错、音不错〔在这里指出，由于古筝属民族五声乐器，所以音不错还包括了上下滑音及按音的音准问题〕、指法不错。最后，在确定分手练习无误后，才可以进行双手和弹，但要坚持“宁可慢、不能断”的原则，即使个别音出现错误，也不要中断，保持音乐的发展及流畅性。要不断对自己提出更严格的要求，在反复练习中发现技巧性较强及演奏不流畅的地方，进行单独练习。使错误得以逐渐更正，视谱能力得到不断提高，琴弦位置更趋熟悉，演奏技巧和手指机能在运动中逐步健全确立，准确性加强。
以上是针对识谱能力不强的学生提出的几点最基本的要求，因为要完 ……此处隐藏757个字……来表现狂风暴雪袭来。最后还要注意一些用来提醒速度的小标语，由慢渐快或由快渐慢往往都能弹出很多层次。所以处理和安排好速度变化对于表达音乐情感或音乐形象具有十分重要的意义和作用，是识谱中必不可少的组成部分。
3、识谱能力的培养和提高是一个系统工程,只有充分了解乐曲内涵及其所要表达的意义，看清谱面上所有的符号和小标题，将两者结合，才能更好的按照自己的理解和所需要表达的含义正确弹出。为什么同一首乐曲别人来弹就能给我们带来全新的理解，和不一样的感受呢?其实这些所谓的震撼都是谱子上本来就有的，它被演奏家通过自己的理解表现而赋于了新的生命。我们都惊叹于演奏家在演奏时所带来的强烈震撼，它是那么的令人身临其境，感受颇深。要达到这样的高度，我们必须通过不断提高自身的文化修养来加强自己的音乐理解力，才能使视谱的水平更有深度、内涵。
总之，识谱是弹奏的基础，识谱能力的提高是在学习实践中逐步积累的，也是学习者视唱习惯、乐理知识、文化修养的综合素质的表现。练琴并不是乐曲在琴弦上不断重复的弹奏。正确的练琴方式应包括认真的视谱，细致的体会及恰当的处理，且把所有的符号变成优美动听的音乐。
最后，在对乐曲有一定的熟练程度后，我们试图把乐曲分章分节的剧情化处理，根据乐曲所要求的强弱、快慢及基本音乐背景来确定表现与每一章节相适合的时间地点、人物心里和事件情节。要丰富学生知识，提高学生的修养。充分发挥学生的想像力和感知力，真正做到用心去练。当然，这都需要老师的科学地引导。甚至在教学中，师生可以相互讨论，通过各种演奏资料进行观摩，以提高对乐谱的理解，从而达到所需要的情境。我深信只要我们不断努力，本着敬业、认真的态度，与时俱进，古筝教学事业一定会插上腾飞的翅膀不断飞向新的高度。
